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مقدمات في تجديد تدريس اللغة العربية: من التعبير الشفهي إلى التعبير والتواصل الإبداعي


 
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1. Titre Titre du document مقدمات في تجديد تدريس اللغة العربية: من التعبير الشفهي إلى التعبير والتواصل الإبداعي
 
2. Créateur Nom de l'auteur, affiliation, pays زهرة العزوزي; أستاذة التعليم الثانوي التأهيلي-نيابة تطوان
 
3. Sujet Discipline(s)
 
3. Sujet Mot(s)-clé(s) langue arabe; expression orale; communication; habiletés mentales; théorie des actes de parole; stratégies de conversation.
 
4. Description Résumé

L’objectif de cet article est de proposer de nouvelles approches pour l’enseignement de la langue arabe. Sur la base des résultats de l’analyse d’une situation de communication et en exploitant des questionnaires distribués auparavant aux élèves, on s’est rendu compte que le fait d’insister sur l’une des composantes essentielles de l’apprentissage de la langue arabe, en l’occurrence l’expression orale, est susceptible d’améliorer la situation communicationnelle au sein de l’école marocaine et de renforcer les compétences communicationnelles et stratégiques de l’apprentissage de cette langue.
 
5. Éditeur Agence organisatrice, lieu
 
6. Contributeur Commanditaire(s)
 
7. Date (AAAA-MM-JJ) 30-10-2015
 
8. Type Statut & genre Article évalué par les pairs
 
8. Type Type
 
9. Format Format de fichier PDF
 
10. Identifiant URI https://revues.imist.ma/index.php/lepedagogue/article/view/3987
 
11. Source Titre de revue/conférence; vol., no. (année) Le Pédagogue; No 2 (2015)
 
12. Langue Français=fr fr
 
13. Relation Fichiers supp.
 
14. Couverture Localisation géo-spatiale, période chronologique, échantillon de recherche (sexe, âge, etc.)
 
15. Droits Droit d'auteur et autorisations Tous droits réservés (c)