LP Outils de lecture

L ׳article s ׳intéresse aux tests internationaux les plus importants, auxquels participe le Maroc, et qui mesurent le progrès du système éducatif à plusieurs niveaux, y compris le degré de maîtrise des compétences en lecture scolaire à travers le test PIRLS piloté par l’Association Internationale pour l’Evaluation du Rendement Scolaire. Et compte tenu de l’importance des rapports élaborés par l’association, et aussi en raison des résultats médiocres enregistrés par le Maroc, classé au bas de l ׳échelle internationale, nous pensons qu’il est du devoir de tous les acteurs éducatifs dans notre pays de prendre connaissance de ce test, son processus de fonctionnement, et ses résultats, avec tout ce que cela demande comme travail d’étude et d’analyse des résultats et des différents facteurs à l ׳origine du rendement scolaire catastrophique de nos apprenants. Le résultat obtenu par le Maroc au test PIRLS de 2011 nous oblige à reconsidérer sérieusement l’importance de la lecture comme une base fondamentale et un appui pédagogique dans la construction des stratégies de compréhension chez l ׳apprenant, dans l’acquisition de ses divers apprentissages et dans l’enrichissement de ses connaissances, ce qui lui permettra sûrement de maîtriser les compétences mobilisables et transférables dans les différentes situations de communication ainsi que dans les situations de la vie quotidienne.