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رفع نجاعة أداء المدرس


 
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1. Titre Titre du document رفع نجاعة أداء المدرس
 
2. Créateur Nom de l'auteur, affiliation, pays عبد اللطيف الفحصي; أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي المختبر الجهوي للبحث التربوي
 
3. Sujet Discipline(s)
 
3. Sujet Mot(s)-clé(s)
 
4. Description Résumé

Actuellement, le champ éducatif montre avec force le besoin des sociétés en matière de savoir. L’enseignant s’érige en pôle important de développement et acteur principal dans les transformations que connaissent les activités professionnelles. Il est nécessaire pour les enseignants d’inscrire leur action pédagogique dans un processus de formation ininterrompu en mesure de développer de façon efficace leurs compétences professionnelles, seules garants d’une meilleure productivité.

Pour cela, il faut insister sur une mise en place d’une planification rationalisée qui se base sur la formation continue et permanente ainsi que sur une mise en action des outils de proximité relatifs au diagnostic et au suivi. Il ne faut pas, bien entendu, passer sous silence le rôle de l’évaluation et de l’orientation continue dans une perspective participative. Il faut aussi encourager la recherche scientifique et académique dans le domaine éducatif et professionnel et améliorer la qualité des motivations matérielles et morales de l’enseignant.

 
5. Éditeur Agence organisatrice, lieu
 
6. Contributeur Commanditaire(s)
 
7. Date (AAAA-MM-JJ) 30-10-2015
 
8. Type Statut & genre Article évalué par les pairs
 
8. Type Type
 
9. Format Format de fichier PDF
 
10. Identifiant URI https://revues.imist.ma/index.php/lepedagogue/article/view/3958
 
11. Source Titre de revue/conférence; vol., no. (année) Le Pédagogue; No 1 (2014)
 
12. Langue Français=fr fr
 
13. Relation Fichiers supp.
 
14. Couverture Localisation géo-spatiale, période chronologique, échantillon de recherche (sexe, âge, etc.)
 
15. Droits Droit d'auteur et autorisations Tous droits réservés (c)