Difficultés de l’utilisation de l’outil mathématique dans l’enseignement des sciences physiques : cas des circuits ( R,L,C) en régime sinusoïdal forcé.
ADJIBI, Hilaire.
Difficultés de l’utilisation de l’outil mathématique dans l’enseignement des sciences physiques : cas des circuits ( R,L,C) en régime sinusoïdal forcé..
Le Pédagogue, [S.l.], v. 1, n. 3/4, may 2017.
ISSN 2458-5483. Disponible à l'adresse : >https://revues.imist.ma/index.php/lepedagogue/article/view/4749>. Date de consultation : 16 nov. 2023