Comment citer un article

Conceptions d’enseignants du primaire au Maroc au regard des démarches d’enseignementapprentissage à mettre en place pour opérationnaliser la pédagogie de l’intégration

  
BOU-SERDANE, Ismail. Conceptions d’enseignants du primaire au Maroc au regard des démarches d’enseignementapprentissage à mettre en place pour opérationnaliser la pédagogie de l’intégration. Le Pédagogue, [S.l.], n. 2, oct. 2015. ISSN 2458-5483. Disponible à l'adresse : >https://revues.imist.ma/index.php/lepedagogue/article/view/3973>. Date de consultation : 16 nov. 2023