Matrice de compétences et grille d’autoévaluation de l’enseignant technologue

Résumé

La performance d’un organisme dépend étroitement de l’excellence des compétences de ses acteurs. Il est donc impératif de mettre en œuvre une nouvelle culture des compétences qui soit à l’origine de ce nouveau savoir être. Il faut une méthodologie spécifique et des outils constitués de grilles d’analyse, de référentiels, de tableau de bord et d’indicateurs qui leur permettront de réussir ce perfectionnement continu. L’objectif de cet article est de fournir à tout enseignant technologue  un outil l’aidant dans son autoévaluation et des indicateurs qui facilitent le diagnostic et la mesure d’un domaine de compétence afin de mettre en œuvre les apprentissages et perfectionnement nécessaires pour son auto régulation et son développement professionnel.