Le TBI : un nouvel instrument pour innover l’enseignement / apprentissage du FLE

O. RAIS, A. IBRAHIMI, M. KHALDI

Résumé


Le dispositif techno-pédagogique proposé dans cet article, sollicite pleinement le Tableau Blanc Interactif (TBI). Il vise le développement de capacités d’expression et de communication en langue française dans des situations d’apprentissage concrètes, et approfondit la réflexion sur le fonctionnement de la langue. L’engagement sociocognitif de l’apprenant y est tout particulièrement sollicité pour qu’il puisse donner plus de sens à son apprentissage. Sur un plan purement théorique, c’est aussi l’occasion de considérer les différentes actions pédagogiques qu’il est possible d’envisager avec le TBI en classe de FLE.


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