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Intégration des TIC dans l’école et innovations dans les pratiques apprenantes au Cameroun. Une analyse des données du PanAf

  
BÉCHÉ, Emmanuel. Intégration des TIC dans l’école et innovations dans les pratiques apprenantes au Cameroun. Une analyse des données du PanAf. Revue Interdisciplinaire, [S.l.], v. 1, n. 1, nov. 2017. ISSN 2458-7087. Disponible à l'adresse : >https://revues.imist.ma/index.php/Revue-Interdisciplinaire/article/view/10179/5968>. Date de consultation : 16 nov. 2023