Manuels scolaires et Approche par Compétences : Cas de la géométrie en première année secondaire collégiale Le cours de parallélogramme comme modèle

Résumé

On a essayé, dans cet article, d'aborder l'enseignement par compétences en tant qu'une approche pédagogique adoptée par les promoteurs du projet de réforme. L'objectif principal de ce sujet est de suivre les principaux changements que cette perspective exige telles que les activités des apprenants, le concept et le contenu de cours, les rythmes temporaires d'apprentissage etc.    Donc, jusqu’à quel point les activités constructives du manuel scolaire réalisent les compétences souhaitées? Nous avons pris comme objet d’étude la géométrie de la première année secondaire collégiale plus précisément le cours de parallélogramme comme modèle.