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| Dublin Core |
Éléments de métadonnées PKP |
Métadonnées pour ce document |
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| 1. |
Titre |
Titre du document |
L’APPROCHE GLOBALE DE PROMOTION DE LA SANTE EN MILIEU SCOLAIRE |
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Créateur |
Nom de l'auteur, affiliation, pays |
Samira Nani; Professeur agrégé de Médecine Communautaire. Faculté de Médecine et de Pharmacie de Casablanca. |
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Sujet |
Discipline(s) |
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| 3. |
Sujet |
Mot(s)-clé(s) |
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| 4. |
Description |
Résumé |
L'Ecole a la responsabilité particulière, en liaison étroite avec la famille, de veiller à la santé et au bien-être des enfants qui lui sont confiés et de favoriser le développement harmonieux de leur personnalité. Les études ont montré que les actions au sein de l’école affectent les comportements des élèves et représentent une forme de prévention rentable par rapport au coût des prises en charge et des traitements constituant ainsi un investissement avantageux dans l’avenir. La promotion de la santé à l'école vise ainsi à améliorer l'environnement physique et social, la qualité de vie, ainsi que le climat de communication au sein de l'établissement. Elle vise également à développer les capacités de chacun, adultes comme jeunes, à prendre soin de sa santé et à participer activement à la vie de l'établissement. |
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| 5. |
Éditeur |
Agence organisatrice, lieu |
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| 6. |
Contributeur |
Commanditaire(s) |
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| 7. |
Date |
(AAAA-MM-JJ) |
30-04-2015
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| 8. |
Type |
Statut & genre |
Article évalué par les pairs |
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| 8. |
Type |
Type |
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| 9. |
Format |
Format de fichier |
PDF |
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| 10. |
Identifiant |
URI |
https://revues.imist.ma/index.php/RMSP/article/view/3007 |
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| 10. |
Identifiant |
Digital Object Identifier (DOI) |
https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/RMSP/3007 |
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| 11. |
Source |
Titre de revue/conférence; vol., no. (année) |
Revue Marocaine de Santé Publique; Vol. 2, No 2 (2015) |
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| 12. |
Langue |
Français=fr |
fr |
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| 13. |
Relation |
Fichiers supp. |
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| 14. |
Couverture |
Localisation géo-spatiale, période chronologique, échantillon de recherche (sexe, âge, etc.) |
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| 15. |
Droits |
Droit d'auteur et autorisations |
Tous droits réservés (c)
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