التكوين في المدرسة العليا للاساتذة والنموذج التنوي الجديد

Résumé

Résumé:

Le présent article s’interroge sur la possible contribution de l’Ecole Normale Supérieure à l’élaboration du nouveau modèle de développement. Grâce à sa vocation pédagogique, l’Ecole Normale peut jouer un rôle crucial dans l’adaptation de notre système pédagogique aux enjeux du nouveau modèle de développement. Et ce sur les deux axes de son activité : la formation des cadres pédagogiques et la recherche scientifiqueet pédagogique centrée sur l’économie du savoir et les questions de l’éducation et de la formation.

Abstract:

The present article questions the possible contribution of the École Normale Supérieure (ENS) in the formulation of the new development model. Known for its special pedagogical mission, this distinguished institution can play a crucial role in establishing an educational system compatible with the challenges of the new development model. This can happen through the two axes of its activity: the training of educational staff and scientific research based on knowledge economy and issues related to education and training.

ملخص:

تناقش هذه المقالة موضوع مساهمة المدرسة العليا للأساتذة فيصياغة النموذج التنموي الجديد. كيف أن الخصوصية التربوية التي تتمتع بها المدرسة تؤهلها للعب دور حاسم في إرساء نظام تربوي ملائم لرهانات النموذج التنموي الجديد، وذلك انطلاقا من محوري اشتغالها معا: محور تكوين الأطر التربوي، ومحور البحث العلمي المرتكز على اقتصاد المعرفة وقضايا التربية والتكوين.