La contribution du e-learning dans le développement professionnel des enseignants

Résumé

Le présent article a pour objectif de mettre en exergue le rôle de l’apprentissage électronique dans le développement professionnel des enseignants. Pour atteindre cet objectif, nous nous sommes basés sur une revue de littérature qui a étudié les concepts du e-learning et le développement professionnel dans l’attente de la compléter par une étude empirique. On souligne à cet égard, la rareté des études ayant travaillé sur le lien entre ces deux variables, ce qui constitue, d’ailleurs, la valeur ajoutée de notre recherche. Cette revue de littérature met l’accent sur les transformations que le e-learning peut engendrer sur les pratiques inhérentes à l’apprentissage en particulier et à la formation en général, et de là contribuer au développement professionnel des acteurs d’une manière contenue et durable.