Pilotage et évaluation des établissements scolaires au Maroc, vers une culture d’indicateur.

Résumé

Pléthore sont les orientations officielles au Maroc qui mettent l’accent sur les principes de la bonne gouvernance, de la reddition des comptes et de l’évaluation.Principes qui doivent être intégrés dans le fonctionnement du système éducatif et ses entités. Cependant, le texte qui est proposé ici traite de la question de l’emploi des indicateurs dans le pilotage et l’évaluation des établissements scolaires dans le contexte marocain, comme étant des outils qui peuvent améliorer la gestion des organisations éducatives et par conséquent, leur performance. L’article présente les réalisationsdu système éducatif en la matière, la formation des acteurs,la mise en place des contrats avec la hiérarchie, la disponibilité des indicateurs de la tutelle au profit des dirigeant.es des établissements, leur organisationdans des outils servant le pilotage et l’évaluation, et les contraintes qui peuvent freiner leur usage au sein des écoles.