L’évaluation et l’assurance qualité dans l’enseignement supérieur marocain : états des lieux, défis et perspectives d’évolution

Résumé

Le présent article discute l’état des lieux et les défis de l’évaluation et d’assurance qualité de l’enseignement supérieur marocain tout en proposant des leviers pour sa mise en œuvre effective et son amélioration à l’aune des bonnes pratiques dans le monde. L’objectif étant d’essayer de faire une photographie de la place de l’assurance qualité dans le système d’enseignement supérieur et des pratiques développées, de manière à aider les décideurs en la matière à mieux réformer pour exceller et réorienter les actions vers le changement culturel nécessaire pour l’introduction des bonnes pratiques évaluatives. Pour ce faire, on a mobilisé une approche descriptive et comparative en vue d’explorer le sens accordé à ces pratiques dans le discours théorique en le confrontant à la réalité pratique. Les résultats de terrain démontrent la faiblesse de la pratique d’évaluation et d’assurance qualité dans les universités marocaines ainsi que le manque de la culture d’évaluation et d’implication collective autour du changement universitaire attendu.