مدخل للتعلم الفعال في إطار البيداغوجيا الوظيفية - دراسة نظرية

Résumé

استهدفت هذه الدراسة المساهمة في تحقيق التعلم الفعال في إطار البيداغوجيا الوظيفية، بالنظر لما يطرحه البحث في كيفية تجاوز سلبيات النماذج البيداغوجية التقليدية وما يدور في فلكها؛ من إشكالات وصعوبات ضمن الاشتغال الديداكتيكي عند محاولة تطبيق بعض المقاربات والاختيارات البيداغوجية التجديدية في الواقع التربوي التعليمي، والإفادة مما تنطوي عليه من إيجابيات تربوية تعليمية. وذلك من خلال مقاربة ما يطرحه الموضوع من قضايا ومحددات منهجية؛ انطلاقا من مفهوم البيداغوجيا الوظيفية ودواعيها، وما يقصد بالتعلم الفعال وخصائصه في إطارها، وبالإلمام بما يتوقف عليه تحقيقه من مقتضيات، وما ينبغي اعتماده فيه من طرق وتقنيات مناسبة، في انسجام مع البيداغوجيا الوظيفية، لتحقيق آثاره الإيجابية، واستشراف آفاق النظر الفسيح في مختلف أصنافه وأشكاله وأبعاده المؤسساتية.