مدى تحقق مفهوم النمذجة الرياضية في محتوى منهاج الرياضيات للصف الحادي عشر بسلطنة عما

سالم سعيد الوهيبي, د. داوود عبدالملك الحدابي, د.محمد راشد الحديدي

Résumé


لقد فرضت الرياضيات نفسها كمادة أساسية ضمن المناهج الدراسية في جميع الأنظمة التعليمية بدول العالم نظرا للارتباط الوثيق بينها وبين الظواهر الثقافية والاجتماعية، وأيضا لاعتبار المعارف والمهارات الرياضية أدوات أساسية في تنمية الاقتصاد العالمي وازدهار المجتمعات، ومن هنا فقد مثلت العلاقة بين الرياضيات والعالم الحقيقي جوهر مصطلح النمذجة الرياضية والذي نشأ بحسب بولاكPollak,2011)) من مجال الرياضيات ودخل في أغلب فروع العلم التطبيقية منها والإنسانية، وانطلاقا من أهمية هذا المصطلح التربوي فقد هدف البحث الحالي إلى التحقق من مفهوم النمذجة الرياضية في مناهج الرياضيات للصف الحادي عشر بسلطنة عمان مستخدما في ذلك المنهج الوصفي التحليلي الذي تمثل في تحليل المناهج الدراسية لبيان مدى تضمين هذه المناهج لمصطلح النمذجة الرياضية وقد أوضحت النتائج تصنيف 42 مسألة نمذجة رياضية في كتب الرياضيات (البحتة والتطبيقية) للصف الحادي عشر بالتعليم ما بعد الأساسي،(34) مسألة نمذجة في كتاب الرياضيات التطبيقية و(9) مسائل نمذجة في كتاب الرياضيات البحتة.


Mots-clés


النمذجة الرياضية، عملية النمذجة الرياضية، التعليم ما بعد الأساسي.



DOI: https://doi.org/10.48423/IMIST.PRSM/rmere-v7i7.30205

Renvois

  • Il n'y a présentement aucun renvoi.


Bookmark and Share


ISSN Print: 2550-5688

E-ISSN  : 2658-9079