واقع إدارة الإبداع في مؤسسات التعليم التقني في محافظات غزة- فلسطين

Résumé

تَهْدفُ الّدراسَةُ الحَالِيَّةُ إِلى التَّعرُفُ إِلى إِدارةِ الإبْداعِ فِيْ مُؤسَّساتِ التَّعليمِ التَّقنيِ منْ وجْهةِ نَظرِ العَامِلين فِيْها، والكَشْفُ عَمَّا إِذَا كانَ هُناكَ فُروقٌ ذَاتُ دَلالَةٍ إِحْصائِيَّةِ عنْدَ مُسْتوى دَلَالةِ (α≤0.05) بَيْنَ مُتوسّطاتِ دَرجَاتِ تَقْديرِ أَفْرادِ العيّنةِ لِواقِعِ إِدارةِ الإبْداعِ يُعْزى إِلى مُتَغيّراتِ: (المُؤَهَلِ العِلْمِيِ– وَالجِنْسِ– وَسَنَوَاتِ الخِدْمَةِ). وَاتَّبَعَ البَاحِثُون المَنْهَجَ الوَصْفِيِ بِتَطْبِيقِ اسْتِبانَةٍ مُكوَنَةٍ مِنْ (42) فَقَرَةٍ مُوَزَّعَةٍ عَلى خَمْسَةِ مَجَالاتٍ هِيَ: "المَوَارِدُ وَقُدُرَاتُ المُؤَسَّسةِ، تَنْمِيَةُ الإِبْدَاعِ وَالاِبْتِكَارِ، التَّحْسِيْنُ المُسْتَمِرُ، اسْتِدَامَةُ الإِبْدَاعِ، مُعَوّقَاتُ إِدَارَةُ الإِبْداعِ" وَذَلِكَ عَلى عَيّنةٍ مُكَونَةٍ مِنْ (103) مِنَ العَامِلِين فِي مُؤسَّساتِ التَّعليمِ التَّقنيِ بِمُحَافَظاتِ غَزَّة. وَقَدْ تَوَصَّلَتُ الدّرَاسَةُ إِلى النَّتَائِجِ الأَتِيةِ: أَنَّ الوَزْنَ النّسْبِيُ لِلدَرَجَةِ الكُلّيَّةِ جَاءَتْ (67.04%)، وَقَدْ حَصَلَ عَلىْ التَّرتيبِ الأَوَّلِ مَجَالُ التَّحَسُّنِ المُسْتَمرّ بِوزْنٍ نِسبِيٍ(75.42%) وَحَصَلَ عَلىْ التَّرتِيبِ الأَخِيْرِ مَجَالُ مُعَوّقَاتِ إِدَارةِ الإِبْداعِ بِوزنٍ نِسبيٍ (60.55%)، وَأَيْضَاً وُجُوْدُ فُرُوقٌ ذَاتُ دَلَاَلةٍ إحْصَائيَّةٍ فِيْ الدَرَجَةِ الكُليَّةِ لِآرَاءِ أَفْرَادِ العَيّنةِ حَوْلَ وَاقِعِ إِدَارةِ الإبْداعِ تُعْزى لِمُتَغَيّرَيِ المُؤَهِلِ العِلْمِيِ وَذَلِكَ لِحَمَلَةِ الدّرَاسَاتِ العُلْيَا، وَسَنَوَاتِ الخِدْمَةِ لِصَالِحَ السَّنَوَاتِ أَكْثَرِ مِنْ (10)، وَلِمُتَغَيرِ الجِنْسِ وَذَلِكَ لِصَالِحِ الذُّكورِ فِيْ الدَّرَجَةِ الكُليَّةِ لِلاسْتِبَانَةِ. وَأَوْصَى البَاحِثُونَ بِمَا يَأْتِي: الاِهْتِمامُ بِالعَامِلِيْن المُبْدِعِين، وَمُحاوَلَةُ اجْتِذَابِهم مِنْ مُنافِسِيها بِتوْفِيرِ أَفْضَلِ السُّبُلِ وَالبِيئَاتِ الَّتِي تَحْتَضِنُ عَمَلَهُم وَتُشَجّعُ مَوْهِبَتَهم. ضَرُورَةُ إِنْشاءُ حَاضِنَةٍ لِلأَفْكَارِ الإِبدَاعِيَّةِ وَالعَمَلِ عَلى تَسْخِيرِ كُلّ الإِمْكَانِيَّاتِ لِتطْبِيقِهَا دَاخِلَ المُؤسَّسةِ.