La violence à l’école entre Facteurs de risque et facteurs de protection, Quelles perspectives pour quelles issues ?

Résumé

En tant que phénomène socioéducatif, La violence à l’école est considérée comme un problème de comportement qui entraine la violation des normes sociétales au sein des établissements scolaires, Ce qui a suscité beaucoup travaux de recherches. Les résultats obtenus affirment que ce genre de conduite est le produit de plusieurs facteurs notamment; l’impulsivité, le faiblequotient intellectuel, la faible habilité scolaire et la faible supervision parentale. Par ailleurs, la littérature a consacré plus d’importance aux facteurs de protection et suggère certains facteurs pourront promouvoir la prévention tels que la bonne gestion de la communauté scolaire et certaines pratiques opérationnelle

Mots clé : violence à l’école, études longitudinales, facteurs de risque, facteurs de protection.

ملخص

 يعبر العنف المدرسي , باعتباره ظاهرة سوسيو- تربوية, عن نمط السلوك اللاجتماعي المؤدي إلى انتهاك المعايير الاجتماعية داخل المؤسسات التربوية.  لذلك تعددت الدراسات الطولية التي قاربت هذا النوع من التصرفات و هي دراسات  أثبتت  على أن العنف المدرسي هو نتيجة لمجموعة من المؤشرات منها: حدة الاندفاع، ضعف معدل الذكاء، ضعف الأداء التربوي ولكن أيضا ضعف المراقبة الأسرية. من جهة أخرى خصصت الأدبيات العلمية كثير الاهتمام لدراسة شروط الحماية ومثال ذلك التدبير الجيد لجماعة المؤسسة وأيضا بعض التدابير العملية كمجموعة شروط وقاية من العنف بالمدرسة.

الكلمات المفتاح: العنف بالمدرسة، الدراسات الطولية، مؤشرات العنف، عوامل الوقاية

Abstract

 Violence is a serious problem that actually generates troubled social norms at schools. Indeed such a topic has triggered a number of longitudinal research projects to reveal its different conducing factors. Impulsiveness, low intellectual quotient, weak educational skills and low parental supervision are the factors that repeat most as the source of school violence. While good management in school community and effective operational practices are believed to be the most protective means that can help rid of schools of such destructive phenomenon.

Key words: violence at school; longitudinal studies; risk factors; protective factors.