L’apprentissage à l’entrepreneuriat parmi les étudiants de l’enseignement supérieur : cas des étudiants de masters de l’université Ibn Zohr d’Agadir

Résumé

Dans le but de développer l’esprit d’entreprendre et l’esprit d’entreprise des étudiants, les pouvoirs publics ontfavorisé le développement de l’offre de formation à l’entrepreneuriat. Dans cette optique, l’apprentissage est unevoie qui permet de développer véritablement l’entrepreneuriat. En effet, les travaux de recherche se sontmultipliés pour donner naissance à un modèle de l’apprentissage à l’entrepreneuriat s’articulant autour desnotions de compétences entrepreneuriales, de l’auto-efficacité, de l’intention entrepreneuriale, de l’autoentrepriseou du comportement entrepreneurial et des méthodes d’enseignement. Au cours de la dernièredécennie, la recherche s’intéresse de plus en plus à cette problématique de l’apprentissage de l’entrepreneuriat.L’objectif est de voir si l’apprentissage de l’entrepreneuriat à l’université est suffisant pour stimuler l’intentionentrepreneuriale chez les étudiants. Pour cela, nous avons opté pour une étude empirique quantitative à traversun questionnaire administré auprès des étudiants de masters de la promotion 2014-2016 des établissementsd’économie et gestion de l’université Ibn Zohr. Nos premiers résultats montrent que l’impact du programmeétudié diffère d’un étudiant à l’autre selon des facteurs liés aux programmes d’enseignement et de formation enentrepreneuriat et d’autres liés au comportement des étudiants.