QUELLES COMPETENCES POUR L’EDD : UNE MISE EN PERSPECTIVE DU ROLE DES TELEVISIONS LOCALES AU CAMEROUN

Roméal EBOUE, Eugène MOHE

Résumé


Cet article vise à identifier les compétences que doivent détenir les télévisions locales (TL)[1] et comment elles les mettent en œuvre en matière d’Education au Développement Durable (EDD) au Cameroun. Nous avons réalisé une série d’entretiens auprès de cinq TL et une enquête par sondage auprès de 260 téléspectateurs dans les villes capitales du pays. Les résultats de l’étude attestent que les TL contribuent effectivement à l’EDD à travers leurs programmes à caractère social et culturel. Pour ce faire, elles disposent de savoirs, savoir-faire et savoir-être de niveau « moyen ». Quoique variables au niveau individuel, ces savoirs sont suffisants pour infléchir les comportements des populations.

 

Mots clés : TL, EDD, Compétence.


[1]Nous entendons par Télévisions Locales, les télévisions de proximité.


Texte intégral :

PDF


DOI: https://doi.org/10.48375/IMIST.PRSM/remses-v5i3.19823

Renvois

  • Il n'y a présentement aucun renvoi.




ISSN: 2489-2068

Les articles soupçonnés de plagiat ou de piratage engagent spécialement et uniquement les auteurs soumissionnaires.