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L’éducation est considérée comme l’un des piliers fondamentaux visant à garantir un développement humain durable. Néanmoins, la gestion du système éducatif est un sujet à débats houleux entre groupes d’intérêts. Si ces groupes s’accordent sur la nécessité de réfléchir et d’agir en commun pour promouvoir l’éducation, ils divergent parfois sur la voie à privilégier afin d’y arriver. Il y a donc lieu de réfléchir aux stratégies idoines qui permettront de faire converger les visions vers les mêmes buts, de susciter les motivations indispensables à une mobilisation conséquente des acteurs en vue d’une gestion concertée du système éducatif. Il est à noter que le Maroc a toujours connu des réformes de son système éducatif, les plus importantes sont celles qui ont été instaurées ces dernières années. Pour cela, nous avons analysé de nombreux documents, afin de nous faire une première idée à propos des soubassements d’un nouveau mode de management, en lien avec l’adoption du mode de management par projets pour l’activation et la mise en œuvre de la vision stratégique de la réforme 2015-2030.