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L’INTENTION ENTREPRENEURIALE CHEZ LES ETUDIANTS EN FORMATION CONTINUE A L’ECOLE SUPERIEURE DE TECHNOLOGIE-CASABLANCA


 
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1. Titre Titre du document L’INTENTION ENTREPRENEURIALE CHEZ LES ETUDIANTS EN FORMATION CONTINUE A L’ECOLE SUPERIEURE DE TECHNOLOGIE-CASABLANCA
 
2. Créateur Nom de l'auteur, affiliation, pays ZINEB BELKEBIR; ESTC
 
2. Créateur Nom de l'auteur, affiliation, pays SAID MDARBI
 
3. Sujet Discipline(s)
 
3. Sujet Mot(s)-clé(s) Entrepreneuriat universitaire; Intention entrepreneuriale; Formation continue; Création d’entreprise; Processus entrepreneuriale.
 
4. Description Résumé

De nombreuses études ont démontré l’influence de l’entrepreneuriat des jeunes dans l’économie locale et régionale, telles que la GEM (Global Entrepreneurship Monitor), le Maroc a enregistré un taux médiane de 30.7% de l’intention entrepreneuriale chez la population active âgés entre 18 et 64 ans, qui a prévu d’entamer une carrière entrepreneuriale en 2020, selon de dernier rapport de la GEM publié en 2017.[1]

 

  L’université doit jouer un rôle crucial dans le développement des compétences entrepreneuriales, de la créativité et de l’innovation, d’où l’importance d’encourager les programmes de formation universitaires à créer un environnement qui favorise l’esprit d’entreprendre des étudiants.

En effet, les comportements entrepreneurials peuvent être développés dans le cadre universitaire (Paul Kearney 1999), également, Bayad et al. (2006), affirment que la formation, l’expérimentation, l’expérience et l’échange de l’étudiant avec son propre environnement lui permet d’acquérir des compétences entrepreneuriales.

Il est important dans ce sens, d’étudier l’impact des programmes de formation, spécifiquement, les formations continues de diverses spécialités, vu la relation de ces dernières avec le monde professionnel et l’entrepreneuriat.

  Notre travail vise donc à se baser sur la théorie du comportement planifié d’Ajzen (1991) et la théorie de l’avènement entrepreneuriale de Shapero & Sokol (1982) afin d’étudier l’intention entrepreneuriale chez les étudiants en formation continue à l’école supérieure de technologie de Casablanca.


[1] Rapport GEM (Global Entrepreneurship Monitor) : La dynamique Entrepreneuriale au Maroc en 201
 
5. Éditeur Agence organisatrice, lieu
 
6. Contributeur Commanditaire(s)
 
7. Date (AAAA-MM-JJ) 01-09-2022
 
8. Type Statut & genre Article évalué par les pairs
 
8. Type Type
 
9. Format Format de fichier PDF
 
10. Identifiant URI https://revues.imist.ma/index.php/REMAC/article/view/34251
 
10. Identifiant Digital Object Identifier (DOI) https://doi.org/10.48430/IMIST.PRSM/remac-n7.34251
 
11. Source Titre de revue/conférence; vol., no. (année) Revue de Management et Cultures; No 7 (2022): Actes du colloque CIRMO21
 
12. Langue Français=fr fr
 
13. Relation Fichiers supp.
 
14. Couverture Localisation géo-spatiale, période chronologique, échantillon de recherche (sexe, âge, etc.)
 
15. Droits Droit d'auteur et autorisations Tous droits réservés (c) 2022 Revue de Management et Cultures