Indexer les métadonnées

التوظيف البيداغوجي للسوسيومترية في تدبير جماعة القسم مقاربة سيكوبيداغوجية للعملية التعليمية التعلمية


 
Dublin Core Éléments de métadonnées PKP Métadonnées pour ce document
 
1. Titre Titre du document التوظيف البيداغوجي للسوسيومترية في تدبير جماعة القسم مقاربة سيكوبيداغوجية للعملية التعليمية التعلمية
 
2. Créateur Nom de l'auteur, affiliation, pays حسن كشاحي; مفتش مادة الاجتماعيات، المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية خنيفرة، طالب بمركز الدكتوراه، كلية علوم التربية، جامعة محمد الخامس، الرباط،; MAROC
 
2. Créateur Nom de l'auteur, affiliation, pays صالح واخير; مفتش مادة الاجتماعيات، المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية، سيدي سليمان، المغرب; MAROC
 
2. Créateur Nom de l'auteur, affiliation, pays مصطفى عبد الواحد; مفتش مادة الاجتماعيات، المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية الرحامنة،; MAROC
 
3. Sujet Discipline(s)
 
3. Sujet Mot(s)-clé(s) السوسيومترية، جماعة القسم، الاختبار السوسيومتري، النواة الاجتماعية.
 
4. Description Résumé

تندرج هذه الدراسة الموسومة ب "التوظيف البيداغوجي للسوسيومترية في تدبير جماعة القسم، مقاربة سيكوبيداغوجية للعملية التعليمية التعلمية" في إطار المقاربة السيكوبيداغوجية للعملية التعليمة التعلمية. ويشكل هذا المجال محورا أساسا ضمن اهتمامات علم النفس الاجتماعي الذي يسعى إلى تجويد الممارسة الصفية، وذلك من خلال ضبط الآليات المؤثرة في تدبير التفاعلات النفسية الاجتماعية بين أفراد جماعة القسم.

ورغم أهمية السوسيومترية وعلاقتها بتدبير جماعة القسم، فإن هذا الموضوع لم ينل حظه من الدراسة والبحث، ولذلك ارتأينا المساهمة في تسليط الضوء عليه وبيان مدى تأثيره على الأداء التربوي. 

وقد انطلق البحث في هذا الموضوع من سؤال مفاده، ما الفائدة التي يمكن أن يقدمها توظيف السوسيومترية في تدبير جماعة القسم؟

وقد اعتمدنا في إنجاز هذا البحث منهجية استكشافية تحليلية، وذلك عبر محورين اثنين، محور نظري خصصناه للتعريف بمجموعة من المفاهيم المتعلقة بالسوسيومترية وإبراز أهمية توظيفها في تدبير جماعة القسم، ثم محور تطبيقي عبر تقديم نموذجيين من أجل توضيح مجال استعمال السوسيومترية في تدبير جماعة القسم. وخلصنا إلى نتائج تفيد بأن توظيف السوسيومترية من شأنه أن يحدث فرقا واضحا في التدبير البيداغوجي الفعال لجماعة القسم، مما يستدعي دعم تكوين المدرسين في هذا المجال. 
 
5. Éditeur Agence organisatrice, lieu
 
6. Contributeur Commanditaire(s)
 
7. Date (AAAA-MM-JJ) 06-12-2021
 
8. Type Statut & genre Article évalué par les pairs
 
8. Type Type
 
9. Format Format de fichier PDF
 
10. Identifiant URI https://revues.imist.ma/index.php/READE/article/view/29475
 
11. Source Titre de revue/conférence; vol., no. (année) Revue de l'Administration de l'Education; No 10 (2021)
 
12. Langue Français=fr ar
 
13. Relation Fichiers supp.
 
14. Couverture Localisation géo-spatiale, période chronologique, échantillon de recherche (sexe, âge, etc.)
 
15. Droits Droit d'auteur et autorisations Tous droits réservés (c) 2021 Revue de l'Administration de l'Education