Les enjeux de la remédiation en classe de langue : Pistes de réflexion et d’action

الملخص

remédiation et d’appréhender les enjeux qui sous-tendent ces activités en classe de français, nous avons mené une enquête par deux questionnaires distincts : le premier à destination d’un échantillon de 20 enseignants de français au cycle secondaire qualifiant à l’AREF de Beni Mellal-Khénifra et le second auprès de 25 lycéens de la même région. L’enjeu était pour nous d’examiner les représentations de ces deux acteurs vis à vis des activités de remédiation et leur impact sur les performances des apprenants à l’écrit.