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8 résultats ont été trouvés.

  • ENSEÑAR O NO ENSEÑAR GRAMÁTICA EN LA CLASE DE ELE/L2

    Karima BOUALLAL
    76 - 83
    02-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v4i2.44139

  • EL ESPAÑOL EN CONTEXTOS PROFESIONALES: UN CASO PRÁCTICO EN EL ÁMBITO DE LA INGENIERÍA

    Asmaa EL KHAYMY
    62 - 75
    02-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v4i2.44135

  • TRATAMIENTO DIDÁCTICO DEL ERROR PRAGMÁTICO EN ELE EN EL CONTEXTO ESCOLAR SENEGALÉS.

    Abdou Khadre BOP
    104-120
    26-01-2025
    DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v5i2.54512

  • PERCEPCIONES DE PROFESORES Y ALUMNOS MARROQUÍES SOBRE LA DIDÁCTICA DE LAS UNIDADES FRASEOLÓGICAS

    Fatima BOUHADDOU
    29 - 40
    02-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v4i2.44131

  • EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PAREMIOLÓGICA EN LOS ESTUDIANTES DE ELE A TRAVÉS DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS

    Rachid BOUSSAD
    02-18
    26-01-2025
    DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v5i2.54502

  • ASPECTOS PRAGMÁTICOS EN LOS MANUALES DE ELE MARROQUÍES

    Aziz EL OUAHBI
    41 - 52
    02-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v4i2.44132

  • El proceso interlengua en el aprendizaje del español como lengua extranjera : Caso de los estudiantes de la escuela nacional de comercio de y de gestión , de Settat

    Khalid LEHRACH
    353-363
    03-08-2021
    DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v2i1.27562

  • Un viaje de lo presencial a lo distancial en tiempos de la COVID-19 (Cotejando experiencias en la flch/ FLAM – MarrakeCh y en la ENCG – Kenitra)

    Halima AADDI, Aicha ASSAFI
    295 - 303
    09-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v2i2.29039
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