EL LÉXICO EN LA ENSEÑANZA DE EL2/LE: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA

Résumé

Partiendo de mi experiencia docente en la Facultad Pluridisciplinar de Nador, entre
las destrezas que el estudiante debe adquirir a lo largo del aprendizaje está la de mejorar su
conocimiento del léxico. Así, la competencia léxica permite al estudiante expresarse mejor y
comprender lo que no se manifiesta en la interacción comunicativa. Por lo que cuanto más
vocabulario conozca, más fluida será su comunicación. De lo contrario, la falta de éste puede
llegar a impedirle la comunicación y la comprensión adecuadas. Asimismo, es de señalar que
en la programación tanto de la Reforma (2014) como de la última Reforma (2023) de Tronco
Común Nacional de los Estudios Hispánicos de las universidades marroquíes (S1-S2-S3-S4),
la lexicología y la semántica ocupan un lugar importante, pero no exclusivo. Aparece en el S4
(Cuestiones de lexicología y semántica). Nuestro objetivo es compartir una propuesta de
actividades para la enseñanza del léxico al alumnado universitario, que consideramos
fundamentales para aumentar su caudal léxico o competencia comunicativa/ léxica.