LA NEURODIDÁCTICA O CÓMO APROVECHAR EL POTENCIAL MENTAL Y AFECTIVO DE NUESTRO ALUMNADO

Résumé

El presente artículo tiene como objetivo arrojar luz sobre la importancia de la neurodidáctica como disciplina que se ocupa de estudiar la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje basado en el desarrollo del cerebro. Es en este sentido donde se enmarca este artículo. Nuestro trabajo parte de la premisa de que la NEURODIDÁCTICA contribuye a mejorar y a fortalecer los procesos de aprendizaje y enseñanza considerando, por una parte, al estudiante como eje fundamental con sus propias características sociales, culturales y neuropsicológicas; y por otra parte, al docente como mediador de aprendizajes. Para ello, trataremos primero de definir los conceptos relevantes relacionados con el tema, dada su novedad en el ámbito educativo; luego viajaremos por el Sistema Nervioso Central (SNC), especialmente el cerebro, con el fin de explorar esa maquinaria mental, sus partes y las funciones que se le atribuyen a cada una de ellas a la hora de aprender. A continuación, trataremos algunos factores mentales básicos que inciden directamente en el aprendizaje. El último capítulo será dedicado a las estrategias neurodidácticas tanto metodológicas como socioemocionales.