LA DIDÁCTICA DEL CORTOMETRAJE: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA CLASE DE EFE

Auteurs-es

  • Zakaria MARCHOUD Universidad Ibn Zohr, Marruecos

DOI :

https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v4i2.44130

Mots-clés :

Cortometraje, español con fines específicos, didáctica, visionado, cine.

Résumé

Este trabajo pretende ofrecer una propuesta didáctica para el uso del cortometraje en la clase de EFE. Por su naturaleza más cercana a la realidad, el corto constituye un recurso imprescindible para acercar el estudiante a los procesos comunicativos, culturales e interculturales. La riqueza de sus imágenes, personajes e historias conlleva en sí una complejidad que procuramos resolver mediante una sugerencia para el uso del corto con eficiencia en clase de EFE.
Para tal objetivo, pretendemos una aproximación metodológica de índole práctica; es decir, analizar manuales y así proponer a los profesores de EFE unas incursiones para la explotación del corto a base de una práctica del mismo. Para ello, con unos criterios de selección debidamente tratados, hemos elegido 036, un cortometraje humorístico de la burocracia administrativa para alumnos del B2.

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Publié-e

02-11-2023