Vers un enseignement universitaire de la traduction
DOI :
https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/liri-v1i2.24197Mots-clés :
Enseignement de la traduction, traduction pédagogique, traduction professionnelle, obstacles théoriquesRésumé
La présente contribution s’interroge sur l’enseignement de la traduction dans les établissements universitaires non professionnels. Elle ambitionne de mener une réflexion sur les voies de réhabilitation de l’enseignement de la traduction au sein des départements de langues. Il y est question d’une articulation de la théorie de la traduction et d’une expérience de classe. Elle révèle des propositions qui visent à combler les lacunes de la pratique courante. Elle permet d’abord d’examiner rapidement quelques obstacles théoriques de la traduction. Ensuite, elle tracera les traits distinctifs d’une traduction universitaire et d’une traduction professionnelle. Enfin, elle décrira les compétences à développer pour un enseignement universitaire de la traduction.
