No. 10 (2024): Confluences III

Articles

• ATELIER TECHNOPEDAGOGIQUE DE MAKING ET D ECRITURE /PROGRAMMATION Quel impact sur l’engagement comportemental des élèves du cycle collégial ?

  najmeddine Soughati , Kaoutar EL HADI

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.51768

• LE DISCOURS PANDEMIQUE COMME ESPACE DU FAIRE-CROIRE

  Hassane BELGRA, Mouloud BOULAID

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.50041

• L' interculturel dans la formation initiale et continue des enseignants.

  khadija mouaddine

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.49644

• L'Impact des Technologies Numériques sur le Tourisme Culturel et la Valorisation du Patrimoine au Maroc The Impact of Digital Technologies on Cultural Tourism and Heritage Valorization in Morocco

  Chama Ez-zahrany, Adil Elmadhi, Karima Mokharij

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.49515

• Les technologies éducatives au Maroc : état des lieux et perspectives

  radouan matougui

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.48767

• Análisis Cognitivo del Discurso de los Medios de Comunicación: Titulares de los Medios de Comunicación

  Habiba Khattou, Abdellah R’GUIBI

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.54014

• LES Quelques notes sur l'onomastique hassanie néant

  Fatima BENSAID, Hafsa Abdourabihi

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.50221

• De l’émotion dans les expressions figées en arabe marocain

  Touria LACHHAB

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.49750

• confluence APORIA AND ALTERITY: ETHICAL CONUNDRUMS IN J.M. COETZEE’S NARRATIVES

  Nabit ELGARHI

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.49520

• La LA CRISE SANITAIRE COVID-19 : STRATÉGIES DISCURSIVES DANS LES ÉDITORIAUX MAROCAINS (CAS DE L’OPINION ET AUJOURD’HUI LE MAROC)

  Zakaria OUALLOU, Amina ERRADI

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i12.49514

• Impact de la numérisation sur la formation des enseignants du FLE : entre adaptation et défis de mise en place

  SOISSA Soukaina, BOUHAFS Mounia

  • Article

  DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i10.57104