Les TICE au service de la compétence communicative orale chez le lycéen marocain : l’exposé oral comme pratique.

Résumé

L’enseignement /apprentissage du français, notamment les Techniques d’Expression et de Communication continu à susciter des préoccupations didactiques et pédagogiques chez les chercheurs comme chez les enseignants de cette langue dans la quasi majorité des pays francophones, y compris le Maroc. En effet, les apprenants marocains, tout au long de leur parcours scolaire, sont appelés à apprendre à lire, à écrire et à parler en français. Cependant, ce dernier processus de la prise de parole s’avère un véritable pensum au lieu d’être un geste naturel.  Cet article s’inscrit dans le cadre d’une expérience que nous menons depuis Septembre 2017, en vue de vérifier des hypothèses selon lesquelles la diversification des exercices oraux, notamment le recours à l’exposé oral, pourrait entraîner les apprenants à une prise de parole optimale et spontanée et contribuerait à l’amélioration de leurs compétences communicatives orales