درجة تطبيق معايير ضمان الجودة العالمية في مدارس الطلبة الموهوبين في الأردن

Résumé

هدفت الدراسة  التعرف إلى درجة تطبيق معايير ضمان الجودة العالمية في مدارس الطلبة الموهوبين في الأردن من وجهة نظر المعلمين فيها، وتكونت عينة الدراسة من معلمي ومعلمات مدارس الموهوبين في الأردن وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني  من العام الدراسي (2021/ 2022) تم اختيارهم بالطريقة  الطبيقة العشوائية  من مجتمع الدراسة، وقام الباحثان بتطوير استبانة وتكونت من معايير ضمان الجودة، (الرؤيا والرسالة، ادارة المدرسة ، المنهاج، التمكين، المعرفة، الشفافية، التقويم والمتابعة) وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم تطبيق أداة الدراسة على العينة بعد التحقق من دلالات الصدق والثبات وذلك لتحقيق أهداف الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق معايير ضمان الجودة في مدارس الموهوبين في الأردن من وجهة نظر المعلمين فيها كانت متوسطة، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة في تطبيق معايير ضمان الجودة في مدارس الموهوبين تبعاً لمتغير الأقاليم، وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة نشر الثقافة التنظيمية للجودة وكيفية ضمانها في مدارس الموهوبين، والتعرف بأساليبها الفنية والإدارية ومراحل تنفيذها ومقومات نجاحها وذلك في إطار خطة إستراتيجية تطبق على مراحل وخلال فترة زمنية محددة والعمل على تفعيل استخدام معايير الجودة في البرامج والدورات التي تقدمها وزارة التربية والتعليم لتطبيقها في المدارس الأردنية، وبناء قاعدة بيانات ونظم معلومات متطورة متاحة لمدارس الموهوبين في الأردن وذلك لتسهيل عمليات تطبيق معايير ضمان الجودة فيها