ضمان الابتكار في التعليم: تصور مقترح لتدريس ريادة الأعمال في المدارس الثانوية في الكويت

Résumé

إن خلق فرص العمل لمواطني أي بلد مبدأ أساسي في عمل الحكومات حول العالم، لكنه يعتبر تحديا حقيقيا لأي حكومة في بلد متقدم أو نامي لأنه ببساطة يحتاج لمنظومة تعليم جيدة تضمن ربط المخرجات التعليمية بسوق العمل وما تحتاجه القطاعات العامة الحكومية أو الخاصة كالشركات والمؤسسات التجارية. لذلك، الابتكار في التعليم أمر مهم لمواكبة مستجدات العصر الحالي المتسارع في كل شيء وأيضا لخدمة الطلاب وتطلعاتهم المستقبلية لإيجاد فرص عمل أفضل وتعلم أشياء لها علاقة بالحياة اليومية التي يمارسونها. كذلك لتوفير أيدي عاملة ماهرة لتغطية حاجة القطاعات العامة والخاصة من العمالة الماهرة والمتخصصة.

 قد يقدم تدريس مقررات ريادة الأعمال لطلاب المدارس الثانوية في الكويت فرصة للتجديد للمنهج التعليمي القائم والمعتمد بشكل كبير على التلقين والحفظ والاختبارات التقليدية لقياس المعارف والمعلومات. "من خلال أنشطة ريادة الأعمال، يمكن للمتعلمين اكتساب مهارات ريادة الأعمال الأساسية مثل التفكير النقدي وحل المشكلات والتواصل والمخاطرة والعمل الجماعي. يمكن لريادة الأعمال أن توفر مسارات بديلة للشباب، وتحسين مهاراتهم، وإمكانية توظيفهم وفرص حياتهم، مع دعم التنمية الاقتصادية والاجتماعية على نطاق أوسع" (British Council, 2022).

النص أعلاه، هو محور هذه الدراسة، والمتعلق بالاستفادة من أفكار الأعمال ودمجها في عالم التعليم لتحقيق فائدة أسمى وهي خلق متعلم كفوء، لديه القدرة على التفاعل والتعاون والتفاوض مع الاخرين والتفكير بجدية بمرحلة ما بعد التخرج. اعتماد تخصصات جديدة في التعليم مثل ريادة الأعمال يفيد الطلاب من خلال حثهم على التفكير بالوظائف المستقبلية بشكل واقعي وبعيدا عن الارتباط بالوظيفة الحكومية مما يشكل رافدا هاما لدعم الاقتصاد المحلي. تم تبني المنهج الوصفي، وتم جمع البيانات الوصفية وتحليلها باستخدام طريقة تحليل المحتوى. وتشير النتائج لوجود فوائد لتبني ريادة الاعمال في المدارس يرافقها تحديات، وأدلة على أن مقرر ريادة الأعمال هو نوعا من أنواع الابتكار التعليمي. ولقد قام الباحث بتقديم تصور لإدخال مقرر تعليم ريادة الاعمال في المدارس الثانوية، وفي الختام قدم بعض التوصيات والمقترحات المستقبلية.