La formation et l’apprentissage des déficients visuels en Kinésithérapie : Enjeux et défis

Résumé

Cet article aborde la problématique de l’apprentissage chez les étudiants à besoins spécifiques plus particulièrement ceux ayant une déficience visuelle qui suivent une formation de kinésithérapie au sein des instituts relevant du ministère de la santé publique. Il touche aussi la formation des enseignants qui assurent ladite formation.  L’objet est de savoir comment les apprentissages se construisent chez ces étudiants, et quels sont les difficultés confrontées dans leurs cursus de formation. Trois méthodes de terrain sont employées. Une observation participante, des entretiens directifs et un focus groupe.