تمدرس الأشخاص الصم بين الإدماج و الاندماج مقاربة تربوية

Ahmed JADIR, Loubna Laraichi

Résumé


تعرف الإعاقة السمعية بفقدان الشخص نسبة من قدراته السمعية أو بفقدانه لقدراته السمعية بشكل كلي. وهو اضطراب يصيب ملكة اللغة و يؤثر سلبا على المهارات الاجتماعية والتواصلية والشخصية للفرد. هذا االاضطراب يحصر ويؤخر القدرات اوالملكات اللغوية للاصم مما يؤثر بشكل سلبي على عملية التعلم. تهدف هذه المقالة إلى كشف واقع تمدرس الأشخاص الصم بالمغرب، ومقارنة منهجي الإدماج والاندماج مع تبيان النواقص والمميزات ودوافع اختيار منهج الاندماج، وسنختم ببعض التوصيات.

 

 

Mots-clés


: اعاقة سمعية، إعاقة لغوية، أصم، إدماج، إنداج، تعلم

Texte intégral :

ARTICLE


DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i6.34521

Renvois

  • Il n'y a présentement aucun renvoi.


Bookmark and Share