Enseigner l’Histoire de l’Art à l’Université

Fatima Zahrae haiti

Résumé


L’enseignement de l’art à l’université correspond pour nous à un enjeu concret, non seulement pour son intérêt artistique et culturel mais aussi pour sa transversalité qui permet un travail d’équipe du corps professoral pour assurer une continuité cohérente et une progression logique des apprentissages.

Toutefois, il est important de mettre l’accent sur la qualité du regard et de l’interprétation chez l’étudiant de formation littéraire. La sensibilité de ce dernier se caractérise dans une écoute bienveillante, faisant appel à ses sens face à un chef d’œuvre. L’étudiant sera en mesure de se transporter mentalement pour toucher de plus près, contextualiser et vivre une œuvre artistique.

 

 

Mots-clés


Histoire de l’art, pédagogie, enseignement, apprentissage, innovation pédagogique.

Texte intégral :

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DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslam-i3.29910

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