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Mesurer l’innovation pédagogique des enseignants marocains


 
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1. Titre Titre du document Mesurer l’innovation pédagogique des enseignants marocains
 
2. Créateur Nom de l'auteur, affiliation, pays Aomar Ibourk; Université Cadi Ayyad Groupe de recherche économique et sociale (GRES)
 
2. Créateur Nom de l'auteur, affiliation, pays Hamza Raid; Université Cadi Ayyad Groupe de recherche économique et sociale (GRES); MAROC
 
3. Sujet Discipline(s)
 
3. Sujet Mot(s)-clé(s) innovation pédagogique; enseignant; école; éducation
 
4. Description Résumé Cette recherche a pour objectif de mesurer l’innovation pédagogique des enseignants et de d’explorer les facteurs qui freinent ou favorisent ces innovations dans les écoles primaires marocaines. Au total, 256 participants ont été rejoints par cette étude au moyen de questionnaire auprès des enseignants, des directeurs et directeurs adjoints. Les résultats mettent en évidence 1) des niveaux faibles d’innovation pédagogique chez la majorité des enseignants, 2) des facteurs déterminants des innovations liée aux caractéristiques des enseignants, des classes et des écoles.
 
5. Éditeur Agence organisatrice, lieu
 
6. Contributeur Commanditaire(s) Université Cadi Ayyad, Groupe de recherche économique et sociale
 
7. Date (AAAA-MM-JJ) 07-09-2020
 
8. Type Statut & genre Article évalué par les pairs
 
8. Type Type
 
9. Format Format de fichier PDF
 
10. Identifiant URI https://revues.imist.ma/index.php/ISSM/article/view/22201
 
10. Identifiant Digital Object Identifier (DOI) https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/ISSM/22201
 
11. Source Titre de revue/conférence; vol., no. (année) International Social Sciences and management Journal; No 3 (2020): Le travail et les identités professionnelles au prisme de la mondialisation
 
12. Langue Français=fr fr
 
13. Relation Fichiers supp.
 
14. Couverture Localisation géo-spatiale, période chronologique, échantillon de recherche (sexe, âge, etc.)
 
15. Droits Droit d'auteur et autorisations Tous droits réservés (c) 2020 International Social Sciences and management Journal