La formation continue des enseignants des cycles primaire et secondaire Etat des lieux et perspectives

Souad ELHALIMI

Résumé


Le système éducatif connait régulièrement des réformes afin de suivre les profondes mutations sociétales qui imposent de nouvelles exigences en termes d’acquisitions permanentes de savoirs et de compétences. A ce titre, la politique de l’enseignement se retrouve au cœur des réflexions de l’action publique qui cherche la qualité et l’excellence d’où l’attention particulière accordée aux programmes de la formation continue des enseignants dans ses dimensions plurielles Cependant, la synchronisation entre réformes scolaires et formation des enseignants est loin d’être facile.

La formation continue est toujours réclamée par les enseignants, mais quel est son apport et son impact sur leurs compétences ?  Répond-t-elle à leurs besoins professionnels et personnels ?


Mots-clés


Système éducatif, formation continue; impact; compétences professionnelles.

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