THE ROBUSTNESS OF EDUCATION INDEXES : A LITERATURE REVIEW

Résumé

Cet article vise à offrir une compréhension théorique et une analyse critique de la robustesse des indices d'éducation qui existent dans la littérature. Nous examinerons comment des facteurs tels que le statut socio-économique peuvent influencer les conclusions tirées de ces indices. En outre, nous étudierons les différentes méthodes proposées pour améliorer la fiabilité et la précision des données qui constituent ces indices éducatifs, notamment des contrôles de sensibilité, des méthodes statistiques robustes et des cadres tels que le modèle d'entrée-processus-sorties et l'approche par capabilité.