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| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | De la transposition didactique à ses réélaborations conceptuelles : des questions en débat | Résumé PDF |
| Anass El Gousairi | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | La construction de l’objet « littérature » dans les mémoires de master en didactique du français : entre théories évolutives et pratiques figées | Résumé PDF |
| Mohammed Bouchekourte | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | La didactique du français depuis le Maroc : quelques propositions pour un renouveau épistémologique du champ | Résumé PDF |
| Anass EL Gousairi | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Le positionnement des assistant(e)s d’éducation dans le schéma transpositif : cas de l’activité « aide aux devoirs » dans le cadre du dispositif « Devoirs-Faits » | Résumé PDF |
| Youssef El Houdna | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Le processus de didactisation du texte littéraire dans l’enseignement primaire en Suisse (Suisse romande et Tessin, 1890-1980) | Résumé PDF |
| Anne Monnier, Sylviane Tinembart, Anouk Darme-Xu, Giorgia Masoni, Alice Spreafico | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Le rôle de l’agir de l’enseignant en classe dans la co-construction des savoirs scolaires | Résumé PDF |
| Malika Kaheraoui | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Le roman historique pour la jeunesse : quels savoirs pour quelles disciplines ? | Résumé PDF |
| Diane Boër | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Le « genre grammatical » : un objet difficile à transposer et à enseigner? | Résumé PDF |
| Sabina Mahmudova | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Les modèles didactiques en question(s) : pour une conception intelligible des dispositifs d’enseignement de l’écriture à l’université | Résumé PDF |
| Mohammed Bouchekourte | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Les savoirs à l’aune de l’économie de la connaissance et du CECRL dans les programmes de langues vivantes en France : impacts sur la conception didactique | Résumé PDF |
| Marc Rollin | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Les valeurs véhiculées par le texte littéraire comme objet de transposition : pour une cohérence didactique | Résumé PDF |
| Mohamed Essbai, Mohammed Atmani | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | L’enseignement de la littérature dans le secondaire qualifiant marocain à partir des textes officiels : une étude interdisciplinaire | Résumé PDF |
| Rachid Souidi | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Penser la "fabrique" des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Détails PDF |
| Mohammed Bouchekourte, Anass El Gousairi | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Réflexion et propositions sur la transposition didactique de l’objet « grammaire » en classe de français | Résumé PDF |
| Abdenbi Kerrita | ||
| Vol. 1, No 1 (2023): Penser la fabrique des savoirs scolaires : le regard croisé des didactiques et des disciplines | Un cas d’instabilité disciplinaire : des Sciences Naturelles aux Sciences de la Vie et de la Terre | Résumé PDF |
| Malou Delplancke | ||
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