La culture entrepreneuriale : étude comparative entre les étudiants marocains et mauritaniens

Résumé

La culture entrepreneuriale : étude comparative entre les étudiants marocains et mauritaniens
L’entrepreneuriat est considéré aujourd’hui comme un moyen pour améliorer les performances économiques d’un pays et pour développer sa compétitivité au niveau international. C’est une solution stratégique pour répondre à la problématique du chômage en améliorant l’insertion des jeunes et la création d’emploi.
Le but de notre article est de dresser l’état de la culture entrepreneuriale d’un échantillon de deux populations différentes d’étudiants (Mauritaniens et Marocains) pour pouvoir constater les différences et de multiplier les actions efficaces au développement du cursus et des pratiques pédagogiques qui permettent d’enrichir le profil entrepreneurial. L’étude va nous permettre de révéler également les caractéristiques les plus dominantes de la culture entrepreneuriales de nos étudiants et les moins dominantes. Cela va nous permettre d’avoir une réflexion sur une nécessaire pédagogie constructiviste et ludique.

Mots-clés : Culture, Entrepreneuriat, Etudiant, Intention, Maroc, Mauritanie.

Abstract

The entrepreneurial culture: Comparative study between the Moroccan and Mauritanian students
Entrepreneurship is considered today as a means to improve the economic performance of a country and to develop its international competitiveness. This is a strategic solution for the problem of unemployment by improving the integration of young people and job creation.
The purpose of this paper is to present the state of the entrepreneurial culture of a sample of two different student populations (Mauritanians and Moroccans) in order to see the differences and increase the effective actions to the development of curricula and teaching practices that enrich the entrepreneurial profile. The study will allow us to also reveal the most dominant features of the entrepreneurial culture of our students and less dominant. This will allow us to have a reflection on the necessary constructivist pedagogy and playful.

Keywords: Culture, Entrepreneurship, Student, Intention, Mauritania, Morocco.