تقويم مهارات القراءة الجهرية لتلاميذ الصف الرابع ابتدائي

الملخص

تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن المهارات القراءة الجهرية من خلال دراسة ميدانية، تتمثل في قراءة نص صغير من طرف تلاميذ الطور الرابع في مدرسة ابتدائية بمدينة تلمسان، وذلك بتتبع المهارات ورصد عدد الأخطاء، ثم احتساب الدرجة التي تحصّل عليها كل متعلم.

وتكمن أهمية هذا الموضوع في معرفة مدى إتقان المتعلم    لهذه المهارات التي يفترض أنه قد اكتسبها في الطورين الثاني والثالث من المرحلة الابتدائية، واكتشاف المهارات التي لازال يعاني النقص والضعف فيها.

This research paper aims to uncover the skills of reading aloud through a field study consisting of reading a small text by fourth-grade pupils by tracking skills, monitoring the number of errors, and then calculating the score obtained by each learner.

The importance of this topic lies in knowing the extent to which the learner has mastered these skills that he is supposed to have acquired in the second and third stages of the primary stage, as well as highlighting the learner's weaknesses after what we will reach from the results and trying to discover the defect.