Etude quantitative confirmatoire de la relation entre le management des connaissances et la gouvernance universitaire comme axe de la performance du point de vue des enseignants chercheurs de l’université Abdelmalek Essaadi

Résumé

La gouvernance est le cœur de l'enseignement supérieur. Elle est un prérequis essentiel. Malheureusement, le niveau de mise en œuvre de la gouvernance dans les universités marocaines n'est pas satisfaisant, et leurs performances sont inférieures au niveau requis. En conséquence, les universités marocaines perdent toujours des rangs dans des classements internationaux avec des pays émergents similaires.

Notre recherche vise à comprendre les mécanismes par lesquels le management connaissances affecte la performance universitaire via l’axe gouvernance. A cet effet, et en concordance avec notre posture positiviste aménagée, la méthodologie retenue sera de type quantitatif confirmatoire fondée sur la collecte des données par un questionnaire visant la vérification des hypothèses du modèle établi à partir de la revue de la littérature.  Avec un raisonnement hypothético-déductif de vérification. Notre terrain d’investigation repose sur les établissements affiliés à l’université étudiée. La population de base est constituée des enseignants. Concernant l’analyse des données elle sera effectuée suivant deux logiques descriptive et analytique. Les résultats obtenus montrent premièrement un manque d’application du processus management des connaissances à l’université avec une moyenne arithmétique de μ=2,29, et deuxièmement une forte corrélation entre la gestion des connaissances et la gouvernance universitaire avec un coefficient de corrélation R = 0,907.