Dans le contexte du FLE, la communication exolingue permet
aux apprenants de mettre en oeuvre des stratégies de communication
en vue d’optimiser la communication. Ces stratégies, considérées
comme interculturelles, assurent des passerelles entre la culture
d’origine et la culture cible de l’apprenant, et ce par le biais de
l’interférence qui est une forme d’interlangue.
Dans ce sens, nous tâcherons de mener une réflexion sur
l'identité culturelle et linguistique et sur le rapport existant entre
l’identité linguistique et les démarches de décentration en classe de
FLE. C’est une façon de dire que le contexte oral exolingue est un
déclencheur de la communication interculturelle.