Les dispositifs de formation à distance au supérieur marocain : espaces de liberté et lieux de tensions
| Dublin Core | Éléments de métadonnées PKP | Métadonnées pour ce document | |
| 1. | Titre | Titre du document | Les dispositifs de formation à distance au supérieur marocain : espaces de liberté et lieux de tensions |
| 2. | Créateur | Nom de l'auteur, affiliation, pays | Mohammed ATMANI; Laboratoire : Langues, Cultures et Communication FLSH, Université Mohammed Premier Oujda, Maroc; MAROC |
| 3. | Sujet | Discipline(s) | |
| 3. | Sujet | Mot(s)-clé(s) | Formation à distance; besoin; appropriation; autonomisation/autonomie; accompagnement/guidance; libération; isolement |
| 4. | Description | Résumé | Dans le contexte marocain, bien que les pratiques d’autoformation soient encore dans une phase de gestation, elles traduisent tout de même une dynamique générale impulsée par tous les acteurs de la société et témoignent d’un changement qui affecte de plus en plus les différents secteurs. L’enseignement supérieur en particulier ne pourrait s’échapper aux exigences d’un tel contexte où les nouveaux besoins engendrent de nouvelles pratiques de formation individualisée, et où les capacités d’initiative et d’autonomie sont incessamment valorisées. À vrai dire, dans ce secteur qui aspire à s’orienter vers des approches plus autonomisantes et plus responsabilisantes, les dispositifs innovants de formation à distance semblent répondre à des demandes spécifiques et des besoins à la fois économiques, sociaux et pédagogiques. Seulement, lesdits dispositifs, tels qu’ils sont pensés et concrétisés, continuent à faire émerger les paradoxes inhérents à la formation à distance dans un contexte qui peine à se défaire des modèles traditionnels de formation. |
| 5. | Éditeur | Agence organisatrice, lieu | |
| 6. | Contributeur | Commanditaire(s) | |
| 7. | Date | (AAAA-MM-JJ) | 10-12-2018 |
| 8. | Type | Statut & genre | Article évalué par les pairs |
| 8. | Type | Type | |
| 9. | Format | Format de fichier | |
| 10. | Identifiant | URI | https://revues.imist.ma/index.php/2L/article/view/14496 |
| 11. | Source | Titre de revue/conférence; vol., no. (année) | Langues et Langage; Vol. 2, No 1 (2018): DIDACTIQUE DES LANGUES : entre discours officiels et pratiques pédagogiques |
| 12. | Langue | Français=fr | fr |
| 13. | Relation | Fichiers supp. | |
| 14. | Couverture | Localisation géo-spatiale, période chronologique, échantillon de recherche (sexe, âge, etc.) | |
| 15. | Droits | Droit d'auteur et autorisations |
Tous droits réservés (c) 2018 Langues et Langage |